11 Ekim Dünya Kız Çocukları Günü vesilesiyle ülkemizdeki aktüel tabloyu pahalandıran Suna’nın Kızları Genel Koordinatörü Burcu Gündüz Maşalacı, Türkiye’de kız çocukların eğitime erişimden erken yaşta evliliğe, yapısal şiddetten yoksulluğa kadar değerli meselelerle karşı karşıya olduğunu belirterek, “Suna’nın Kızları olarak, kız çocukları çevreleyen problemleri ortadan kaldırmanın lakin onların içinde bulunduğu ekosistemi geliştirmek ve dönüştürmekle mümkün olacağına inanıyoruz. Biliyoruz ki, eşitsizliklerin ve adaletsizliklerin azaltılması, kız çocukların başta eğitime erişiminin sürdürülebilmesi ve kendi seslerinin duyulması ile mümkün” dedi.
Eğitim gönüllüsü ve iş insanı Suna Kıraç anısına, kızı İpek Kıraç tarafından Suna ve İnan Kıraç Vakfı çatısı altında kurulan Suna’nın Kızları, kız çocukların gelişim muhtaçlıklarını destekleyen bir ekosistem oluşturmak üzere çalışmalarını sürdürüyor. Dünya Kız Çocukları Günü vesilesiyle açıklamalarda bulunan Suna’nın Kızları Genel Koordinatörü Burcu Gündüz Maşalacı, “Kız ve oğlan çocukları için eşit eğitim imkanlarının yaratılması, eğitim kalitesindeki bölgesel farklılıkların ortadan kaldırılması ve yoksulluğu önleyici önlemlerin artırılması emeliyle bütünlüklü ve dengeli aksiyonlara muhtaçlık var” dedi.
Tek bir çocuk bile eğitimi bırakmak zorunda kalmamalı
Suna’nın Kızları eğitim seyahatinin hem araştırmalardan hem saha çalışmalarından elde ettiği bulguları da paylaşan Maşalacı, toplumsal cinsiyet eşitsizliği, yoksulluk ve yapısal şiddetin kız çocukların bütüncül gelişimlerinin önündeki en değerli mahzurlar olduğuna dikkat çekerek, toplumdaki kültürel ve toplumsal normlar ile mevcut çocuk algısının da sıkıntıları derinleştirdiğini söyledi ve ekledi:
“Sahada yaptığımız çalışmalar ve kız çocuklarla gerçekleştirdiğimiz görüşmeler de bize gösteriyor ki, ailelerin çocuklarını okula göndermekle ilgili temel tasaların başında yoksulluk geliyor. Pek çok aile, kız çocuğu okula göndermenin maliyetini, fazladan bir yük olarak algılıyor. Öte yandan, erken yaşta evliliklerin kültürel ve toplumsal etkenlerden kaynaklandığı üzere, yoksullukla da bağı olduğuna tanıklık ediyoruz. Küçük kardeşe bakmak, meskendeki yaşlıya bakmak üzere aslında kamu eliyle çözülmesi gereken sıkıntılar nedeniyle okuldan alınan kız çocukların sayısı pandemide daha da arttı. Lakin bu sıkıntılar yalnızca bir tek kurumun gayretiyle çözülemez. Bir çocuk bile eğitimini bırakmak zorunda kalmamalı. Devlet, sivil toplum örgütleri, mahallî idareler, uzmanlar yıllardır bu alana emek veriyor. Artık artık daima birlikte çalışmamız ve kolektif bir güç yaratmamız gereken devirdeyiz.”
Gerçek muvaffakiyet onların sesini yükseltmek
Kız çocukların nitelikli eğitime erişmelerinin sırf kendilerinin ve ailelerinin refah seviyesini değil, tıpkı vakitte bayan istihdamı, ekonomik büyüme, toplumsal cinsiyet eşitliği, iklim direnci, halk sıhhati ve toplumsal istikrar üzere bahisleri da olumlu etkilediğini hatırlatan Burcu Gündüz Maşalacı kelamlarını şöyle sürdürdü:
“Suna’nın Kızları olarak, kız çocukları çevreleyen meseleleri ortadan kaldırmanın lakin onların içinde bulunduğu ekosistemi geliştirmek ve dönüştürmekle mümkün olacağına inanıyoruz. Kız çocukların bedensel ve duygusal olarak uygun halde olmaları, eğitimlerine kesintisiz devam edebilmeleri, oyundan ve okuldan geri kalmamaları, baskı altında olmamaları ve gelecekleriyle ilgili karar sahibi olmaları için başlattığımız bu hareketi 32 sivil toplum kuruluşu ile birlikte sürdürüyoruz. Bizler çocukların önlerindeki mahzurları kaldırsak ve güçlerimizi birleştirsek, yalnızca kızlar değil bütün çocuklar hayata daha eşit ve umutlu sarılırlar.”
Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı
